"La Plataforma por la Escuela Pública de Latina es un movimiento social y abierto, que reúne a los colectivos y ciudadanos del distrito que apostamos por una escuela pública de calidad de tod@s y para tod@s. Formamos parte del movimiento de plataformas por la escuela pública de Madrid, con las que nos coordinamos a través de la Plataforma Regional por la Escuela Pública"."Consideramos que la educación pública es el garante de la cohesión e igualdad social, y es responsabilidad de las diferentes administraciones el mantenimiento y mejora de su calidad.
Admiramos la labor que la escuela pública española está realizando en los últimos años, en cuanto a la integración e inclusión del alumnado y el desarrollo de la innovación pedagógica, la consolidación de los planes de mejora de la convivencia y de los resultados académicos, que es ejemplar a pesar de la escasez de medios.
Estimamos que la calidad educativa es algo distinto a lo que se está vendiendo, que nuestra enseñanza pública dispone de profesionales con una gran formación pedagógica, con recursos materiales y humanos asegurados por la administración y sujetos a control social, ajenos a ideologías políticas; que l@s alumn@s reciben una diversidad de influencias que les hace más libres, que la diversidad del alumnado les enseña a ser más tolerantes y el sistema trabaja en la compensación de las desigualdades sociales. Por todo ello,
reivindicamos una educación pública científica, laica, gratuita, inclusiva y democrática, que compense las desigualdades y atienda a las necesidades del alumnado, con una escolarización equilibrada que no seleccione al alumnado y que no tenga que gastar energías peleando por su supervivencia;
queremos una escuela pública que garantice la inclusión de quienes vienen al distrito desde otros lugares, que potencie el respeto a los demás, al entorno y a la diversidad cultural y sea referente ético para l@s vecin@s;
creemos en una escuela pública no segregadora, que potencie al máximo el desarrollo de todo el alumnado y no las cifras estadísticas ni una concepción elitista de la excelencia;
creemos en la necesidad de una democracia dentro de los centros, con la participación efectiva de todos los sectores de la comunidad educativa;
exigimos el cumplimiento estricto de las normas que regulan el funcionamiento de los centros privados que se benefician de la financiación pública;
reclamamos una reforma de la formación, selección del personal docente, así como la revisión del procedimiento de provisión de puestos de trabajo en los centros escolares que elimine la precariedad en el empleo y permita la estabilidad de los proyectos educativos de centro y garantice el derecho del alumnado a tener una persona encargada de la tutoría por cada ciclo de Primaria, independientemente de la situación laboral del profesorado;
exigimos la sustitución inmediata del profesorado de baja.
exigimos de las autoridades un plan integral de Formación Profesional que amplíe la oferta de ciclos formativos para mejorar la incorporación de l@s jóvenes al mercado de trabajo;
solicitamos que se establezca un plan específico que, teniendo en cuenta las características de la población adulta, permita la actualización de conocimientos y la obtención de la correspondiente titulación académica;
reivindicamos para el distrito de Latina la creación de más centros de enseñanzas artísticas: Bachillerato de Artes, ciclos de diseño, escuela de danza, Escuela Municipal de Música, así como la construcción de un nuevo Conservatorio de Música Teresa Berganza que sustituya al actual, y la mejora de las condiciones del profesorado y generales ahora existentes;
reclamamos la apertura urgente de una Escuela Oficial de Idiomas dotada adecuadamente para que atienda las necesidades del distrito;
pedimos que se proteja la educación, con un compromiso de los agentes sociales y políticos, para que junto a los profesionales del sector, desarrollen un pacto por la educación que evite los conflictos permanentes;
nos posicionarnos en contra de las políticas que atentan contra el sistema educativo público;
exigimos la no supresión de centros escolares en el distrito, reivindicando ratios de 20 alumn@s por aula en educación Infantil y 25 en Primaria y Secundaria;
exigimos la no supresión del profesorado de pedagogía terapéutica: audición y lenguaje, compensatoria, orientación educativa y trabajadores sociales.
exigimos la vuelta a sus puestos de trabajo de todo el profesorado que ha sido suprimido, para que se puedan realizar las tareas de apoyo, refuerzo, desdobles, compensatoria, bibliotecas, extraescolares, etc.., en definitiva, la vuelta al cupo de profesorado que teníamos en 2009;
y apoyamos todas las movilizaciones y reivindicaciones que defiendan propuestas encaminadas a la mejora y crecimiento de la red pública de educación, potenciando así su papel vertebrador del sistema educativo, ya que solo una enseñanza pública de calidad y gratuita asegura que tod@s tengan garantizado su derecho a la educación".
“Escuela pública de tod@s para tod@s”
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